語言障礙的康復(fù)訓(xùn)練： 1、針對(duì)患者聽和理解障礙訓(xùn)練，可以在桌上放一些圖片，讓患者根據(jù)情況通過指令做出反應(yīng)； 2、發(fā)音器官訓(xùn)練，適用于構(gòu)音障礙和伴有構(gòu)音障礙的失語癥患者； 3、構(gòu)音部分訓(xùn)練，可以治療時(shí)指出正確構(gòu)音部位，然后患者對(duì)鏡子模仿正確構(gòu)音部位發(fā)音； 4、對(duì)發(fā)音有困難的患者可以首先進(jìn)行單音刺激，患者聽清楚之后然后再模仿單音發(fā)音； 5、部分患者不能夠復(fù)述，可以進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練； 6、若患者不能說完整句子，就先把含有名字的圖片放在患者面前，加上適當(dāng)詞組； 7、若患者朗讀或閱讀困難，可把字卡放在患者面前讓其閱讀； 8、治療師可與患者之間進(jìn)行繪畫練習(xí)，主要訓(xùn)練患者在社交場合下進(jìn)行語言訓(xùn)練能力； 9、患者如果有書寫障礙，可以從抄寫練習(xí)開始； 10、如果患者抄寫沒有問題，可以進(jìn)行描寫訓(xùn)練。