一旦診斷為腦癱即為殘疾的孩子，對家長和社會都是一個棘手的問題。腦癱的心理護理是家長主要面對的問題，對腦癱兒童來說教育也是一個非常重要的問題，一定要克服。護理方法有： 1、肢體的功能訓練可以將腦癱孩子的表現恢復正常，但是忽視了教育問題，即出現語言不行、性格不行、認知不行等方面的問題，因此一定不要認為孩子有殘疾，怕孩子受委屈就光抓緊運動，還要進行智力、語言交流的訓練，使其擴大活動和認識范圍，發展獨立性，促使心理上的正常發展； 2、腦癱的心理護理就是要了解腦癱兒童的心態，腦癱兒童大部分伴有情感方面的需要，有愛與被愛的需要，還要有成就感的需要，希望得到表揚、獎勵，還要有安全感的需要，特別是有自尊感和被人尊重的需要，以及有獨立性、獨立解決問題的需要，因此家長一定要掌握正確的情感溝通方法； 3、腦癱的心理護理是要敢于糾正腦癱患者的不良行為，不能因為是腦癱的孩子就任其發展，對其出現的不良行為要仔細觀察，分析原因，如果夸獎這種不良行為就會重復做，但也不能懲罰，因此通常使用的辦法是裝漠視、不管他，可使這些異常行為會逐漸消失，老師或父母的指責、批評、說教有時會使這類行為強化，而漠視他則會隨著時間推移使不良行為逐漸減少，同時教育他的心理措施也可以消除掉，所以先漠視他，再指出這種行為不正常。