- 問
- 你好！我家寶寶6歲半男孩上一年級通過日常觀察和老師反饋孩子過于調皮好動擔心是多動癥
- 2011-11-19 09:54 瀏覽6937次
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病情描述：
但是查詢多動癥的癥狀，感覺還不想，我家寶寶上課注意力還算集中，能夠認真聽講，成績也很好，喜歡看書，看書一動不動，性格外向，愛問問題，愛說話，雖然上課認真聽講但坐的不老實，左右晃動，最近老師投訴寶寶課間操亂跑亂動扣班級的分，請教專家如何解決？謝謝！
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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當丫丫的幼兒園老師常常向我反映孩子在課堂上小動作多，不停地說話、無法集中注意力聽課時，我非常焦急，擔心孩子是否有“多動”的傾向，因為孩子已進入學習困難、不愿意上幼兒園的不良狀態之中。當我對此迷茫且束手無策之時，“美希兒童教育”走進了丫丫的生活。現在丫丫已進入第二階段的訓練了，丫丫的“家長聯系手冊”上不再出現“專注力有待提高”的評語了，。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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你好！孩子好動也是正常現象，如果是多動癥就是一種病了，至于你的孩子是否是多動癥，可以根據下列情況自行判斷一下。多動癥是小兒最常見的一種精神障礙疾病。男孩是女孩的好幾倍。到目前為止，它的病因還不十分清楚。一般與圍產期腦缺氧缺血、產傷、窒息、顱內出血、早產和生后1~2年內腦部感染、外傷、全身麻醉史等有關。多動癥表現在：注意力不集中、小動作多、沖動任性、有些患兒有聽覺、視覺障礙等。多動癥的寶寶在3歲之前即可有異常，表現為不易入睡、易驚醒、白天活動過多、不能靜坐片刻等現象。多動癥要采取綜合治療措施，包括藥物、教育、心理、行為矯治等。家長、醫師、老師、患兒共同參與、相互配合、步調一致。??????多動癥的判斷標準主要是根據三個特征來判斷的。1、注意力渙散（至少具備三項）做事情往往有始無終；上課常常不聽講；注意力容易隨著環境的轉移；很難集中思想做功課和從事其他需要長時間集中注意的事情；很難堅持做某一種游戲或玩耍。2、沖動任性。（至少具備下列一項）往往想到什么就做什么；過于頻繁地從事一種活動轉移到另一種活動；不能有條不紊的做事情；需要他人予以督促照料；常在教室內突然大聲叫喊；在游戲或集體活動中不能耐心地等待輪換。3、活動過多。（至少具備兩項）坐立不安；經常奔跑；難以呆在教室座位上；躺在床上還經常扭動翻身；終日忙忙碌碌，沒完沒了。附：患多動癥的寶寶一般7歲以前開始出現多動現象，至少持續6個月以上。多動癥要采取綜合治療措施，包括藥物、教育、心理、行為矯治等。家長、醫師、老師、患兒共同參與、相互配合、步調一致。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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有些孩子的性格就是活潑一些，應該是不是好動癥的。孩子都喜歡自由自在的活動和游戲，孩子沒有意識到學習的作用，對學習沒有興趣時，對孩子來說，學習就是一種束縛，孩子就會抵觸了，這時，可以慢慢引導孩子，慢慢培養孩子對學習的興趣，可以找些有助于孩子學習的動畫片，可以跟孩子交好，好好學習了，媽媽可以獎給孩子一個他喜歡的玩具。
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你好，很高興為你解答。不要因為孩子調皮好動就給他扣上多動癥的帽子，哪個小孩不好動呢，特別是男孩子，好奇心又強，這個年齡又缺少自控能力，所以有這樣的表現也是很正常的，家長平時多提醒他，讓老師也多教育他就好了。
