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- 小孩患有多動癥怎么辦 別動不動就往多動癥上面靠攏！
- 2011-11-18 16:14 瀏覽3768次
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病情描述：
小孩患有多動癥怎么辦 別動不動就往多動癥上面靠攏！
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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1. 需要安靜的場合他卻難以安靜常動個不停 容易興奮和沖動3 注意力難以集中,極易轉移4. 做事常有始無終話多好插話或喧鬧常干擾其他兒童的活動6.難以遵守集體活動的秩序或紀律. 情緒不穩提出的要求必須立即得到滿足否則就會產生情緒反應. 學習成績差 但不是由智力障礙引起的. 動作較笨拙精細運動技能差
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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1．不能安分：常常打斷他人的活動或干擾他人學習、工作。 2．丟三落四：學習時的必需物品，如書本、作業本、鉛筆等常常丟失在學校或家中。 3．參加危險活動：往往不顧可能發生的后果參加危險活動，例如，不加觀察便跑到馬路當中。 4. 注意力不集中：上課易走神，學習困難，成績差，缺乏時間觀念。 5. 活動過多：難以靜坐，愛跳愛跑，興奮多話，小動作多，不能自制，愛管閑事。 推薦閱讀：多動癥的危害是什么 多動癥怎么治療 6. 沖動任性：惹是生非，不顧后果，隨心所欲，缺乏思考，不聽勸告，難以管教，行為異常。 7. 情緒不穩：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易發脾氣。如果你家小孩由以上的表現，我建議你帶你家小孩去正規醫院做治療，早點治療早點康復，我知道有一家醫院不錯，叫南昌宏昌醫院，在象山南路那邊，你可以去看看。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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一、首先應區別多動癥兒童與頑皮兒童之間的區別。 1、 注意力方面，對于特別能夠引起同齡兒童關注的事物，如看小人書，看電視動畫片，多動癥兒童都不能較長時間地集中注意力；頑皮兒童卻不然，盡管頑皮，但對自己感興趣的事物卻能全神貫注，甚至討厭被干擾。 2、 自控能力方面，如在嚴肅陌生的環境中，頑皮兒童大都能夠意識到陌生環境中的氣氛對行為的約束，表現出一定的自控能力，在環境不熟悉的情況下，不胡亂吵鬧，行為比較規范；而多動癥兒童卻無此自制能力，缺乏自我約束的心理機制，哪怕剛進入陌生環境，也會表現出很多令大人反感的多動現象，對什么都動手動腳，大吵大鬧，制止也不見效果。 二、兒童多動癥的具體表現 多動癥是一種常見的兒童心理疾病，這類孩子智力一般正常，但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、活動過多、沖動任性、自控能力差的特點。如果不加以糾正，會影響孩子的學習。據調查，多動癥的發病率為3%左右，男孩約為女孩的49倍。 1、這類兒童無目的性活動過多。如上課時，頑皮的孩子會為了故意引起別人注意，或為了好玩有趣而偶然做小動作。但多動癥兒童就不同了，他們好象不受意識支配似地不停活動，如毫無目的地搖桌子，晃椅子，即使受到老師的提醒、制止或批評，馬上又不由自主地重復原來的小動作，或更換為亂翻書，東張西望、歪來歪去，伴隨咬鉛筆、切橡皮、招惹鄰座的同學。平時手腳不停，無目的地亂闖、亂跑，自控能力差，大人說話的時候迫不及待地插嘴。對同伴時常有莫名其妙的挑釁行為等。 2、這類兒童注意力很難集中，邊做作業邊玩，隨便涂改，不加考慮地突然站起來動一會兒，或正在做作業的時候對別人說話進行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表現。 3、 這類兒童自控能力差，玩得高興時又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名興奮，情不自禁，得意忘形，對大人的厭煩表情和制止不能產生約束性心理反應。受到強制性約束的時候，不是安靜下來，而是表現出鬧脾氣、不高興、發泄沮喪情緒，采取敵意和對抗性行為。令大人既厭煩又無可奈何，令同伴討厭、害怕和敬而遠之，因此不合群，得不到別人尊重。 4、運動的協調性差，并有知覺、語言、記憶的障礙。如辨認符號和聲音費時很久，搞不清含義，語言水平低于同齡兒，記事慢而忘事快等。 活潑好動本來是孩子的天性，但是，有上述表現的孩子可能就有點異常了。家長應該引起注意。
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