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- 寶寶突然不愿意去幼兒園怎么辦？
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2012-06-10 05:29 瀏覽8129次
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病情描述：
5月22日因為發燒請假5天，恢復后再去幼兒園，就很不情愿的樣子，放學去接她，她第一時間就問，明天還要不要上幼兒園，如果回答要去，就開始默默流淚，如果說明天放假不用去，就很高興。剛開始我們以為是因為幾天沒有去有點不習慣。最近晚上都常常驚醒，使勁的哭鬧一個多小時才又睡著，問她什么也不肯說。早上送去的時候，跟老師反映了情況，老師說可能是因為他訓斥其他調皮孩子的時候，我女兒在邊上看到了害怕，感覺不可信，不至于嚇成這個樣子，都快十天了還不愿意去，沒有一個晚上能睡好，有時候一天哭三五次。真是心力交瘁。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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寶寶生病在家里有爸爸媽媽陪著，爸爸媽媽照顧的無微不至，這種感覺特別好，這是一個原因。孩子不愿去幼兒園還有各種原因，你應該找出原因，然后對癥下藥.看看是孩子膽小還是不適應，或者有別的其他原因。一般孩子都不愿意去幼兒園的，不過過一段習慣了就好了，現在都是一個孩子，在家里養成許多不好的習慣，或者祖父母慣出來的毛病，他當然會不適應這種集體生活；但是如果跟孩子們融于一體了就會愿意去了，還有許多問題是應該及時跟老師溝通，查出原因，及時糾正. 從您孩子的情況來看，不愿上幼兒園的原因很可能與在幼兒園中的不愉快的經歷有關，如受其他小朋友的欺負、教師不適當的教育方法等，從而對上幼兒園產生一種緊張恐懼感。要改變這種現狀，簡單地勸說、鼓勵往往是不能奏效的，而采取強行讓孩子上幼兒園的方法更會起到相反的作用。正確的方法是積極引導。這里介紹幾種方法供您參考：一是消除以往對幼兒園的不良印象。家長應向幼兒園教師說明孩子的情況，讓孩子一入園就能感受到教師的關心和小朋友的友愛，就能對園中的活動感興趣，從而樂意上幼兒園；二是可采用循序漸進的方法，如讓孩子在幼兒園外觀看園中的孩子玩耍，給孩子講幼兒園中有趣的活動，但并不要求孩子去幼兒園，這樣過了一段時間后，孩子可能會有入園的要求。 孩子從小生活在父母身邊，他對父母，特別是母親有一種很深的依戀感。在父母身邊孩子就有一種安全感，一旦離開父母，便會焦慮不安、哭鬧不停。又由于托兒所、幼兒園的生活對孩子具有一定的約束，孩子會感到處處受限制，所以很容易產生不原到托兒所、幼兒園去的心理障礙，特別是在剛開始的時候，這也是大多數父母最擔心的； 安全感是人的第一心理需求，離開父母、爺爺、奶奶等熟悉的人，前往幼兒園，是對幼兒心理的一次巨大挑戰，他會用他所能利用的一切手段來對抗成人這種“不理解幼兒心理的安排”，從而達到滿足他安全心理需求的目的。如果他取得了對抗的勝利，他的對抗就會進一步升級，甚至演變成家庭霸王、社會懦夫的角色；社交恐怖癥、學校恐怖癥的心理路程就是這樣的。 家長還要做好入園前的準備。帶她了解幼兒園的室外活動，讓她想上幼兒園。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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根據你孩子的情況來看 適應能力還是有待于進一步培養 ，現在 孩子對大人的依賴性還是很強的但是作為大人 心理一定要有準備就是必須讓孩子適應集體生活所以 即使孩子哭 也不能心軟的什么事情都有個過程的 當孩子哭幾次后 覺得大人沒有什么改變 他自然就不再鬧了 關鍵是有些家長 心疼孩子 舍不得 在這個問題上 大人的態度一定要堅決 否則 害的是孩子
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孩子不愿去幼兒園有各種原因，你應該找出原因，然后對癥下藥.看看是孩子膽小還是不適應，或者有別的其他原因。一般孩子都不愿意去幼兒園的，不過過一段習慣了就好了，現在都是一個孩子，在家里養成許多不好的習慣，或者祖父母慣出來的毛病，他當然會不適應這種集體生活；但是如果跟孩子們融于一體了就會愿意去了，還有許多問題是應該及時跟老師溝通，查出原因，及時糾正. 從您孩子的情況來看，不愿上幼兒園的原因很可能與在幼兒園中的不愉快的經歷有關，如受其他小朋友的欺負、教師不適當的教育方法等，從而對上幼兒園產生一種緊張恐懼感。要改變這種現狀，簡單地勸說、鼓勵往往是不能奏效的，而采取強行讓孩子上幼兒園的方法更會起到相反的作用。正確的方法是積極引導。這里介紹幾種方法供您參考：一是消除以往對幼兒園的不良印象。家長應向幼兒園教師說明孩子的情況，讓孩子一入園就能感受到教師的關心和小朋友的友愛，就能對園中的活動感興趣，從而樂意上幼兒園；二是可采用循序漸進的方法，如讓孩子在幼兒園外觀看園中的孩子玩耍，給孩子講幼兒園中有趣的活動，但并不要求孩子去幼兒園，這樣過了一段時間后，孩子可能會有入園的要求。 孩子從小生活在父母身邊，他對父母，特別是母親有一種很深的依戀感。在父母身邊孩子就有一種安全感，一旦離開父母，便會焦慮不安、哭鬧不停。又由于托兒所、幼兒園的生活對孩子具有一定的約束，孩子會感到處處受限制，所以很容易產生不原到托兒所、幼兒園去的心理障礙，特別是在剛開始的時候，這也是大多數父母最擔心的； 安全感是人的第一心理需求，離開父母、爺爺、奶奶等熟悉的人，前往幼兒園，是對幼兒心理的一次巨大挑戰，他會用他所能利用的一切手段來對抗成人這種“不理解幼兒心理的安排”，從而達到滿足他安全心理需求的目的。如果他取得了對抗的勝利，他的對抗就會進一步升級，甚至演變成家庭霸王、社會懦夫的角色；社交恐怖癥、學校恐怖癥的心理路程就是這樣的。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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那你得跟孩子還有幼兒園溝通一下，了解一下是什么原因，有可能是孩子在幼兒園和其他的小朋友關系不太好，受欺負了什么的，還有可能是孩子受到了哪方面的驚嚇或受到了老師的訓斥都有可能，如果孩子只是單純的不愿意去幼兒園，或許是因為在家的這段時間習慣了有家里大人在身邊的環境，突然要改變環境孩子可能不適應。多和孩子溝通，要不對孩子的心理是有影響的。
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因不能面診，醫生的建議僅供參考
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孩子不愿去幼兒園有各種原因，你應該找出原因，然后對癥下藥.看看是孩子膽小還是不適應，或者有別的其他原因。r然后在 和老師溝通了解寶寶在園內的情況。如果經過了解，寶寶只是單純的不愿意去幼兒園，那可能是因為在家的這段時間習慣了有家里大人在身邊的環境，突然要改變環境寶寶不能適應，不愿意接受。那么家長可以 1`讓寶寶講這一天在園內發生的事情，這樣不僅能轉移寶寶對上幼兒園的抵觸情緒，還能鍛煉寶寶的交流能力。2`可以找和寶寶熟悉的小朋友一起去幼兒園。3`家長可以時常和寶寶說一些幼兒園里會發生的有趣的事情，讓寶寶對這些事感興趣。4`培養寶寶的自理能力，減少寶寶在幼兒園會發生的不方便的事。比如，吃不飽飯，穿衣服穿不好等。同時，家長一定要注意千萬不要，把寶寶送到園里后偷偷走掉。這樣做對寶寶身心的影響特別不好。
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寶寶是不是去上的時候老師說了什么，就不愿意去上了，最好是跟寶寶了解一下不去的原因才行，不然寶寶總是這樣的話對心理造成不好的影響。
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