多動的核心表現第一為多動，第二為注意力缺陷、注意力不集中，帶來的小孩容易是沖動、容易激惹，然后導致學習成績下降，具體如下： 1、多動第一個核心，有多動的表現，這種多動表現可能從小就開始，甚至有人說從胎兒期就開始，在胎兒期可能胎動就增多，生后可能活動也比較多，經常從床上摔下來，再大一點就是翻箱倒柜的小孩就不停的在動，再大一點可能表現的對小動物比較殘忍，攻擊行為，再大一些上幼兒園了、上學了表現坐不住，即使是坐那，好像屁股上長釘子，也得不停的扭來扭去就坐不住的表現，有的時候多動癥的小孩要像一個馬戲團的小丑，開演之前開演間歇是屬于那種逗大家笑，哈哈一笑，經常會制造很多，比如上課，老師叫前面同學舉手回答問題，前面同學剛站起來他把人那椅子拿走，撤下來，同學坐下來是摔一跤，大家哈哈一笑，好像就像馬戲團的小丑逗大家哈哈一笑。再大點到成人，可能多動的表現就不明顯了，或者有些女孩可能多動的癥狀不明顯，表現是注意力不集中，所以經常碰見家長來說，說大夫老師讓來看孩子多動，孩子挺安靜的，一點都不淘氣，是不是多動； 2、多動的另一個類型不見得是多動，主要是注意力不集中，這種孩子叫白日做夢型，就是上課的時候可能想著昨天晚上看電視，夢想自己成為白雪公主，頻繁的走神，這種注意力不集中。 總之多動癥的孩子性格比較急躁，比較暴躁，比較沖動，好跟人打架，可能不能建立很好的伙伴關系，長時間造成學習成績的下降。這種孩子要考慮多動。