兒童癲癇的發(fā)病率確實能到5‰左右。學校作為受教育的場所，對待癲癇兒童的認識和接受度，決定了孩子以后的身心健康和受教育的水平。學校應(yīng)該尊重接納這樣一個特殊的群體，這種群體應(yīng)該是智力和運動沒有太大問題的，否則應(yīng)該到特教學校去接受教育。具體如下： 1、對智力和運動基本正常的兒童，學校應(yīng)該包容、公平的對待他，給他提供一個很好的學習、社會交流的平臺和機會； 2、學校應(yīng)該知曉孩子的病情和他的目前的治療方案，對他治療的效果有一個定期的評估和了解，積極和家長溝通； 3、在校期間應(yīng)該避免孩子一些意外傷害，比如在高空墜落、爬山、爬高、游泳等等，這些情況發(fā)作的時候出現(xiàn)意外的傷害； 4、作為學校和班級的相關(guān)老師，應(yīng)該熟悉和了解必要的急性發(fā)作時候的急救的措施，包括體位的擺動和120急救等等。