自閉癥患兒隨著年齡增大，經(jīng)過(guò)早年認(rèn)真、刻苦、仔細(xì)的訓(xùn)練，能夠得到和同齡兒童基本程度的人際交往、語(yǔ)言交往、眼光交流。所以這一部分患兒可以和同齡兒童一樣上正常學(xué)校，包括小學(xué)、初中和高中、大學(xué)。 還有一部分患兒經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，仍然不能得到與正常的同齡兒童的交流。所以在臨床上也看到這樣的患兒，常常因?yàn)樽约涸趯W(xué)校中間，不能夠適應(yīng)正常學(xué)校的教學(xué)方式，而轉(zhuǎn)到其它的特殊學(xué)校中來(lái)。對(duì)這部分患兒以后的預(yù)后，到目前認(rèn)為不是一個(gè)家庭的事情，是整個(gè)社會(huì)的一種關(guān)懷，社會(huì)需要為這些患兒提供力所能及的就業(yè)崗位、工作機(jī)會(huì)、受教育機(jī)會(huì)，還有獨(dú)立生存的能力機(jī)會(huì)都很重要。所以這是社會(huì)工程，絕不是家庭工程。