兒童讀寫障礙的鑒別如下： 1、是否伴有智力的缺陷：智力低下的兒童整個學習能力都會受到影響，與其智力發(fā)育是相稱的。以輕度的智力發(fā)育為例，患兒從小學的時候就伴有學習的困難，成績在及格的邊緣，不能達到一個更好的學習成績； 2、是否共病：比如多動，學習障礙的兒童共病多動較多，如錯拼、字母錯讀、結構錯排，這些問題都非常常見，家長更關注的是閱讀和書寫困難的問題。 所以一旦發(fā)現(xiàn)兒童有閱讀或者書寫困難的情況，建議家長能夠帶兒童到專業(yè)機構進行評估，檢查是共患的問題，還是單純的學習問題。