觸覺失調的表現和訓練方法主要有以下幾種：

觸覺敏感的主要表現包括對一般的感覺輸入無法承受，不喜歡被觸碰，對溫度變化過于敏感，挑剔衣物材質，以及出現偏食、挑食、逃避咀嚼、易嘔吐、食欲差、語言發展慢等情況。此外，還會表現為入睡困難，無法接受換床，對新環境適應力差，情緒不穩定，莫名哭鬧，缺乏自信，常緊張、焦慮，怕生、膽怯、退縮、黏親人、依賴感強、安全感差、過度自我保護等。訓練方法主要有撓癢癢法、梳子梳頭法和洗澡法等，需要在兒科醫生指導下進行。

觸覺遲鈍的主要表現包括對感覺訊息反應過少或需要較長時間、較強度訊息輸入才有反應。例如未發現弄臟臉部或身體，對輕微的碰撞毫無反應，未注意到溫度的變化，缺乏自我保護能力等。針對觸覺的訓練有組織各種觸覺刺激活動、進行各類感覺訓練，如通過雙手感知不同的形狀和質感，設計一些特殊的觸覺刺激等。

觸覺尋求的主要表現包括自我獲取感覺輸入的行為，如手到處摸、身體到處蹭、咬東西、咬手、咬他人、吮吸手指等。對于此類觸覺失調，需要制定相應的訓練計劃，包括訓練孩子的自我保護能力和對觸覺刺激的接受程度等。

如果孩子出現上述癥狀，需要及時詢問兒科醫生，盡早確診，方便訓練。