小孩注意力不集中強調的是正性強化，通過表揚、贊許、獎賞等方式使兒童良好的行為得以持續。在應用正性強化之前，應先確定兒童的靶行為，即不良行為和需要建立的恰當行為。當兒童出現恰當行為時，應立即給予正性強化，使兒童感到滿足。如ADHD患兒寫作業速度慢，做作業時玩耍鉛筆、橡皮等作為靶行為，而認真寫作業就是恰當的行為。當兒童能自覺地坐下來寫作業時，應立即給予說的獎賞、表揚、獎勵。正性強化的使用，需要注意立即反饋、頻繁反饋、突出反饋正性強化與懲罰消退等合并使用，懲罰有助于減少和消除兒童的不良行為。 對于孩子的不良行為，要避免開始就進行嚴厲的處罰，堅持多鼓勵、少懲罰的原則。懲罰可以采用暫時的隔離法，通過去除可能的強化因素，一段時間之后，以達到減少和消除不良行為的目的。輕微的處罰應與鼓勵相結合，鼓勵多于懲罰。鼓勵與懲罰的比例大概就是4:1-5:1之間，對不良行為的消除會起到很好的效果。消退對某些會強化不良行為的因素予以撤除，不良行為得不到強化后就會減少和消失。如兒童不合理的發脾氣和哭鬧，家長們采取冷處理的方法，不再給予關注，兒童的發脾氣和哭鬧就會逐漸的減少。