好動是孩子的天性，一個孩子如果不好動，特別安靜，反而讓人擔心，面對好動兒童的教育如下： 1、尊重孩子的天性，欣賞孩子的活潑，同時根據這種特點制定更多的體育運動，讓孩子進行活動，給予更寬廣的空間，發揮特點； 2、適時引導，由好動轉變成恰當的活動和平靜，引導過程一定要循序漸進，比如從10分鐘到半小時逐漸過渡。好動的孩子通常可以遵守規律，但前提是一定要設計出相對較有趣的游戲和獎賞，多加鼓勵； 3、建立規則意識，一定要存在規則，需要提前告訴孩子制定的規則、怎樣遵守。如果完不成規則或者破壞規則，一定要存在適當的懲罰措施，此時好動的孩子才能逐漸養成對規則的識別功能，也能逐漸約束自己的行為，不單單感受自己的感受，不單只是為了滿足自己的好動，同時也能顧及到別人的感受，顧及到團隊的意識； 4、如果有些孩子確實屬于多動癥，此時需要家長更多的關心，甚至需要尋求專業的心理醫生、心理咨詢幫助，進行專注力訓練，培養自信心。嚴重時還需要藥物干預，需要精神科醫生根據孩子的情況進行藥物的調整治療。 無論是多動癥的孩子還是好動的孩子，干預越早效果越好。通過積極的教育，通過良好的策略，這些孩子最終都能形成好的行為習慣，自信心也會建立起來，孩子的天性、創造力、想象力也能得到尊重。