學習障礙的孩子他本身并不是不努力，而是由于他自身的發(fā)展水平，他的能力沒有達到他的潛能情況。針對這樣的孩子往往要采取一些評估的方式，明確他在學習的過程中，在讀、寫、說、理解等方面有哪些不足，找出不足以后制定出有針對性的個體化的訓練方案，這樣可以讓孩子的學習成績更好一些。對于有學習障礙的孩子，家長要盡可能地去了解孩子的情況，在孩子學習成績不夠好的情況下，家長首先要關注孩子在學習上遇到了哪些困難，導致成績不夠好，而不要一味地去指責、批評孩子。其次，孩子的能力需要家長肯定和表揚，所以在學習的過程中孩子哪怕有一點點進步，家長都要給予他肯定和表揚。另外要相信孩子，在學習過程中如果孩子主動要求自己來做，一定要讓孩子自己做。只有孩子經(jīng)過自己思考去解決問題，才能真正地提高他的能力。當孩子出現(xiàn)學習障礙的時候，作為家長一定要跟老師溝通交流在家輔導孩子功課的情況，然后讓老師從他的角度給一些建議，看看家長做哪些工作對孩子學習有幫助。總之，老師、家長和醫(yī)生共同努力，才能真正幫助到學習障礙的孩子。