孩子智力發(fā)育本身是逐漸發(fā)育的過程，早期診斷孩子弱智，沒有兒科醫(yī)生會(huì)輕易下診斷。兒童智力發(fā)育在每個(gè)年齡段都有不同水平，大人在智力水平發(fā)育成熟后，就在某一水平，兒童在新生兒時(shí)期、幼兒時(shí)期、學(xué)齡前時(shí)期，沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)對(duì)智力進(jìn)行評(píng)價(jià)。 有一些評(píng)分體系，能客觀說(shuō)明孩子智力發(fā)育水平，但隨著孩子進(jìn)入到學(xué)校中后，是通過學(xué)習(xí)成績(jī)判斷孩子智力水平，但一次學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也不能說(shuō)明孩子智力水平就低下。所以在評(píng)價(jià)孩子智力水平時(shí)，一定要進(jìn)行多指標(biāo)、多方位評(píng)價(jià)，診斷孩子弱智比較困難，要高度重視。